W wyborze metod nauczania gramatyki angielskiej należy zawsze kierować się potrzebami naszych kursantów. Osoby, które na co dzień pałają niechęcią do zagadnień gramatycznych zapewne nie będą zainteresowane przerabianiem w kółko tych samych zadań z podręcznika. Ćwiczenia gramatyczne powinny być zróżnicowane i umożliwiać wielokrotne powtarzanie wzorca w autentycznych sytuacjach komunikacyjnych, po to by nasi kursanci mogli czerpać przyjemność z zajęć języka angielskiego. Dziś dowiecie się jak skutecznie wprowadzać naukę gramatyki angielskiej poprzez mówienie na kursie językowym.
LET’S GET LOUD, CZYLI ĆWICZYMY PRESENT PERFECT W MÓWIENIU
Inspiracją do stworzenia tej lekcji gramatycznej była rozmowa Jennifer Lopez z Ellen DeGeneres. Pomyślałem, że wywiad świetnie sprawdzi się na zajęciach powtórkowych z czasu Present Perfect. Biorąc pod uwagę zakres słownictwa, który pojawi się w wywiadzie, sugeruję przeprowadzenie tych zajęć z dorosłymi słuchaczami.
Krok 1
Pytamy kursantów czy wiedzą kim jest Jennifer Lopez. Warto w tym miejscu wspomóc uczniów i poruszyć kwestię muzyki, filmów oraz jej wyglądu. Wszystkie pomysły zapisujemy na tablicy. Z doświadczenia mogę powiedzieć, iż zawsze znajdzie się osobnik płci męskiej, który nie omieszka wspomnieć o zgrabnej pupie tej latynoskiej gwiazdy. Jako ciekawostkę możemy dodać od siebie przykład amerykańskiego slangu – badonkadonk (kształtny tyłek kobiety).
Krok 2
Przejdźmy do sedna sprawy. Informujemy uczniów, iż za chwilę obejrzą nietypowy wywiad, w którym Jennifer Lopez zdradza pikantne szczegóły ze swojego życia. W materiale filmowym pojawi się zbiór nowych słówek, na który warto zwrócić uwagę. Możemy je wprowadzić w następujący sposób:
Kilka dni wcześniej wręczamy kursantom karteczki z poniższymy słówkami, aby na spokojnie mogli zapoznać się z nimi w domu. Praca domowa w takiej formie z pewnością pobudzi wyobraźnię i ciekawość naszych kursantów jeszcze przed lekcją gramatyczną.
W trakcie zajęć uczniowie pracują w parach. Wspólnie zastanawiają się w jakim kontekście mogą pojawić się nowe wyrazy. Kursanci chętnie spekulują, wyrażają opinię lub wymyślają soczyste ploteczki z życia Jennifer Lopez. Konstruując zabawne historie słuchacze z łatwością utrwalą słówka i zapewne już na tym etapie lekcji sięgną po Past Simple/ Present Perfect.
Krok 3
Nadszedł najwyższy czas, aby uchylić rąbka tajemnicy. Włączamy nagranie i po każdym pytaniu zatrzymujemy film zanim Jennifer Lopez udzieli odpowiedzi za pomocą „rakietki” I have / I have never. Powtarzamy na głos pytanie raz jeszcze – Do you think she has [done] …? i zachęcamy każdego ucznia do podzielenia się swoją opinią. Ćwiczymy w ten sposób zdania twierdzące/ przeczące w trzeciej osobie liczby pojedynczej.
NIEŚMIERTELNE HAVE YOU EVER …?
Reguły gry Never Have I Ever są nam już dobrze znane. Idziemy więc o krok dalej i przećwiczymy teraz zastosowanie Present Perfect z całą grupą. Każdy kursant otrzymuje zestaw kolorowych karteczek – I have / I have never. Przygotowałem dla Was gotowy szablon do pobrania. Najlepiej zastosować dwa różne kolory, aby łatwiej kontrolować odpowiedzi – przykładowy zestaw znajdziesz na moim Instagram.
Podobnie jak w wywiadzie z Jennifer Lopez, czytamy na głos pytanie z poniższej listy (lub tworzymy własny zestaw) i prosimy kursantów o podniesienie odpowiedniej karteczki. Jeśli ktoś się „wyłamie” na tle całej klasy, reszta grupy zadaje pytania szczegółowe w czasie Past Simple. Na moich zajęciach nie ma miejsca na pytania typu: why/ when/ where itp. Słuchacze muszą utworzyć pełne pytania, aby uzyskać odpowiedź od pozostałych członków grupy.
Jeśli chcemy, aby uczniowie aktywnie uczestniczyli w tym ćwiczeniu, my sami musimy wziąć w nim udział! W końcu nauczyciel też człowiek i swoje sekrety ma :) Zdziwicie się, jak bardzo uczniowie chcą Was bliżej poznać.
Have you ever sung a song in the shower?
Have you ever pretended to be sick to get a day off work?
Have you ever read Fifty Shades of Grey?
Have you ever kissed someone on the first date?
Have you ever sleepwalked?
Have you ever been stuck in a lift?
Have you ever done anything illegal?
Have you ever eaten exotic food?
Have you ever lied to get a job?
Have you ever given somebody a fake phone number?
Have you ever fallen asleep in class?
Have you ever received a gift you hated?
Have you ever burnt your dinner?
Have you ever sent a text message to the wrong person?
Have you ever played a joke on your friend?
Have you ever spied on your neighbours?
Have you ever broken up with someone?
Have you ever fallen/ stumbled in front of other people?
Jestem przekonany, że dzisiejsza lekcja gramatyczna przypadnie do gustu niejednej grupie na poziomie B1-B2. Czy Wy również macie swoje sprawdzone sposoby na ćwiczenie czasu Present Perfect z osobami dorosłymi? Śmiało podzielcie się w komentarzu swoimi pomysłami. Więcej inspiracji znajdziecie na blogu Gettin’ English. Tworzę gotowe rozwiązania dla kreatywnych lektorów języka angielskiego:
